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自治区教育厅关于贯彻全区教育系统“六五”普法规划进一步加强教师普法工作的通知

[日期: 2013-07-25 08:41] 来源:   作者:  点击数: 次  打印 分享到:

自治区教育厅关于贯彻全区教育系统“六五”普法规划进一步加强教师普法工作的通知

桂教政法〔20136

 

各市、县(市、区)教育局,各高等学校,区直各中等职业学校:

为深入学习贯彻党的十八大提出的关于深入开展法制宣传教育的要求,认真落实教育部全国教育普法领导小组办公室《关于贯彻全国教育系统“六五”普法规划进一步加强教师普法工作的通知》(教普法办〔20123号)精神,全面推进依法治教、依法治校工作,进一步提高我区各级各类学校教师学法尊法守法用法意识和运用法律维护师生权益、服务教育事业发展的能力水平,现就贯彻全区教育系统“六五”普法规划,进一步加强教师普法工作有关事项通知如下:

一、提高认识,高度重视教师普法工作

教师是特殊而崇高的职业,肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重大使命,应当成为弘扬社会主义法治理念的典范和学法尊法守法用法的楷模。教师也是教育系统法制宣传教育的重点对象之一,教师法律素质的高低,不仅关系到良好师德的养成,而且直接影响到学生法律素质的培养。

经过五个五年普法规划的实施,我区广大教师的法治理念有了很大的提高,法律素质明显提升,依法开展教育教学活动、依法维护学生和自身合法权益的能力和水平普遍增强。但是,我区教师普法工作依然存在亟待解决的问题:一些市县教育行政部门和学校对教师普法工作还没有引起应有的重视,缺乏实质性经费投入和有效的工作措施;个别教师不重视法律知识学习,法律意识淡薄,侵害学生合法权益甚至严重侵害学生人身权利的违法犯罪现象时有发生,产生了恶劣的社会影响。

当前,已进入“六五”普法规划中期阶段,教师普法工作面临新形势新任务和新要求。各级教育行政部门和各级各类学校要进一步深刻认识教师普法工作的必要性、重要性、紧迫性,采取切实措施抓好教师普法工作。

二、明确内容,增强教师普法工作的针对性

各级教育行政部门和各级各类学校要紧密结合教师职业特点,以法律理念和意识培养为核心、以宪法学习宣传为重点、以教育法律法规教育为基础,全面开展教师普法工作。

(一)加强对全体教师的社会主义法治理念教育、宪法法律教育和职业规范教育。要组织开展社会主义法治理念专题学习,深入学习党的十八大关于社会主义民主法治建设的重要思想和习近平总书记在中央政治局第四次集体学习时关于全面推进依法治国的重要讲话精神,深刻理解社会主义法治理念的基本内涵和基本原则。要突出抓好宪法学习,深刻领会习近平总书记在纪念现行宪法公布施行30周年大会上的重要讲话精神,让广大教师全面理解宪法的基本原则、制度和精神,进一步增强宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识。要大力加强中国特色社会主义法律体系学习,使广大教师了解掌握中国特色社会主义法律体系的框架和基本内容,引导广大教师信仰法律、遵守法律,有问题依靠法律来解决。要深入开展教育法律法规学习,学习宣传有关保障和落实国家教育方针、规范学校办学行为等内容的法律知识,学习宣传维护学校、教师、学生合法权益的法律规定。要加强教师职业规范教育,明确教师的法定权利、法定义务和教师履职过程中应当禁止的违法行为,切实提高师德水平,树立和自觉维护教师良好形象。

(二)全面加强法制教育教师普法工作。青少年法制教育教师是对学生开展法制教育的主要力量。在普法工作中,法制教育教师应当比一般教师先学一步,多学一些。要在加强社会主义法治理念教育、宪法法律教育的同时,加强系统的法律知识教育,深入学习民商法、行政法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等方面的法律原则与一般原则;深入学习加强资源节约和管理、环境和生态保护、推进科技进步、加强自主创新能力建设、实施人才强国战略、保护知识产权、食品药品安全、公共卫生等方面的法律法规;深入学习教育法律法规和保护未成年人、预防未成年人犯罪、维护校园和社会安全、保障师生人身财产安全等方面法律法规确立的法律原则、基本制度及重要规定、行为准则。

三、采取措施,提高教师普法工作的实效性

(一)坚持教师普法工作与教师培养培训相结合。要把法治理念和法律知识教育融入教师职前培养、准入、职后培训和管理全过程。要在师范生培养过程中增加法制教育课程,为教师普法工作奠定良好基础。进一步完善教师法律培训制度,在教师的任职培训、岗位培训、继续教育、“国培计划”和“区培计划”课程体系中,要明确法制教育的内容与学时,重要的和新出台的教育法律、法规要实现全员培训。

(二)坚持集中学习与教师自学相结合。采取自治区、市、县分级培训的方式,开展大中小学法制教育骨干教师培训,保证至少为每所学校培训一名法制骨干教师。各级教育行政部门要建立和完善法制教育巡回宣讲制度,组建普法讲师团深入基层学校宣讲法治理念和法律知识。各级各类学校要结合实际针对相关法律法规开展专题性学习,经常性邀请法律理论和实务专家开展法制讲座。广大教师要根据“六五”普法规划的要求,结合自身工作性质和特点,借助各种媒介,积极主动坚持自学。教育部全国教育普法领导小组办公室组织编写了《新编教师法治教育读本》(教育科学出版社2012年出版),体现了普法工作新要求,反映了法制建设新进展,是全国教育系统“六五”普法专用教材,各地各学校和广大教师可选用并认真组织学习。

(三)坚持多种学习方式相结合。丰富和创新教师普法工作方式,有计划、有组织地开展法制教育征文、法律知识竞赛、法律教学比赛、法律课件评选等生动活泼的活动,激发教师学习法律的兴趣,切实提高学习效果。积极探索实践性学习,指导教师将学法用法与教育教学实践相结合,通过实际工作学法懂法。鼓励开展研究性学习,引导教师针对校内外的法律热点难点问题和典型案例进行研讨,在探究中深化对法律知识的学习。

四、加强领导,有力推进教师普法工作

各级教育行政部门和各级各类学校要将教师普法工作纳入本单位、本学校总体工作安排,指定专门机构或专门人员,安排专门经费,认真组织制订和实施教师普法工作方案及分年度学习计划,确保教师普法工作得到实实在在地落实。要进一步强化对教师普法工作的考核,一方面,要将教师普法工作情况作为“普法”验收和“依法治校示范校”等先进单位、示范学校评选的重要指标;另一方面,将教师树立社会主义法治理念、掌握法律知识、提高法律素质以及依法开展教育教学能力、维护学生合法权利等情况作为教师评优奖励的重要依据。要及时总结推广教师普法工作的典型经验,大力宣传教师普法工作取得的成效,积极为教师普法工作营造良好氛围。

各级教育行政部门和各级各类学校在教师普法工作中有何意见和建议,请及时反馈至我厅政策法规处,联系人及电话:陆庆辉,07715815148,电子信箱:zf@gxedu.gov.cn

 

 

                           广西壮族自治区教育厅

                                  2013年6月6

 



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