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贵港市近几年高考英语科书面表达备考总结

[日期: 2018-12-03 11:08] 来源: 市教科所  作者:苏宪芳  点击数: 次  打印 分享到:

英语的书面表达作为书面形式的语言能力的输出,能客观地反映出学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年高考的重点和难点。它既考查学生主动地对词汇进行创造性运用的能力和对语法的掌握运用情况,又考查学生对语篇的组织编排能力。虽然高考书面表达训练难度大,但是占分值有25分,教师、学生为尽可能提高这一块的成绩,投入了大量的精力,反复操练,可每年高考阅卷结束,书面表达部分的得分却总是差强人意,针对这种状况,贵港市高级中学英语组从2013年开始,在以前的基础上做细做实,探索出一套相对完整可行的写作训练方案,其它学校相继学习效仿,在高考书面表达方面取得一些进步,下面对高中三年的书面表达教学进行简要介绍:

一、三年规划,稳步提升

(一) 高一:了解五个基本句型,抄写、多背范文。

1.做好初高衔接,讲解五个基本句型和there be句型。

2.抄写范文,要求学生学会标注短语、句型,以及过渡词、连接词,文后要总结、抄写这些标注出来的重点词句。

3.要求联系同义词、句。

4.保留抄写本,定期朗读、回顾、背诵。

5.测试辅助,增加信心。

6.师生同背,比赛激励。

(二) 高二:培养理解能力,重视翻译练习。

1.联系单元主题,选择、汇编经典例句作为学生的常规翻译练习。

2.一句多译,用英语恰当表达出意义更重要。

3.与学生一同分析课文的长难句,了解句子结构,熟读、背诵。

4.课内外与学生欣赏、摘抄报纸杂志的优美句子、段落或文章,也可以为学生推荐一些比较适合他们阅读能力的英语原文,做好英语语言的情感拓展。

(三) 高三:话题为本,培能增分。

1.按话题归纳、总结、熟记话题词汇短语和句型,形成词汇网。

2.加强基础词句的熟悉度,提高高级词句的运用能力。

3.逐个分析不同体裁类型的书面表达的篇章结构和写作要求联系相关词汇和句型,由词到句,而后联句成篇,熟练、强化。

4.借助一句多译练习的积累,引导学生写作时遵循英语的表达习惯,不受题目中文提示的中式思维影响,恰当地表达出书面表达的要点。

二、强调效率,把控时间
 一节高三书面表达练习课的常规时间安排:

学生:

(一)读题(2分钟) 主题、主次、人称、时态、语气

(二)列词句(3分钟) 词汇短语表达,简要提纲

(三)写作(12-18分钟) 要点齐全,恰当表达出意义最重要,注意书写

(四)默读检查(3分钟) 拼写、漏词、连接等

教师:

(一)写作过程中适当干预

(二)抽查、交互批改、学生反馈写作情况等(3分钟)

(三)点评、范文展示等(10分钟)

(四)作业:根据点评建议等,课后修改抄写。再练1-3篇同类型的书面表达。

三、重视书写,勤抓不懈

(一) 始终强调:字如其人,良好工整的书写体现出一个人得体的应试态度。每一次测试讲评,均点评书写,并针对某些书写的问题给予具体的指导。

() 一直使用教师编写的字帖作为课内外作业,要求学生多写多练。

(三) 高一高二开设英语书写选修课,使不少学生的书写有了很大的提高。

(四)高三阶段,印发高考作文纸进行练习。对书写未达要求的临界生和尖子生,教师还做到书写示范、详批面批。

(五)高三阶段的各次考试,评选出书写之星,给予奖励,张贴出优秀书面表达练习和满分书面表达,供同学们学习借鉴

英语书写在考试中所占的地位是很重要的,因为漂亮的书写能快速提高高考平均分,对满分书面表达的贡献最大。可以这么说,没有好的书写就没有满分书面表达。拿贵港高中来说,2013年以来,该校书面表达满分人数逐年提高,在全区享有名次。2013年为79人,2014年增加到125人,2015133人广西第二,2016188人广西第一名,2017年、2018年分别也有100多人,这些成绩每年都得到自治区的表扬。
  正因为如此,我市在高考备考中,除了抓好智力因素的备考外还特别重视书写这个非智力因素的训练。市教科所以贵港高中作为榜样,带动其他学校,进行书写训练教材的研发,鼓励学校尽量开设书写选修课,并不定期举办书写比赛。目标是,在考试中书写不但不要被扣分,还要达到增分的效果。

四、精研试题,把握考点

(一) 每测必评(精准),试卷批注(灵活),堂上展示(时效)。

(二)在高考的冲刺阶段,教师通过精研高考试题,分析考点细目表,整理编写出十套书面表达题,要求同学们分类型加强,巩固。这些书面表达题中曾有与高考书面表达题极其相近的题目。

有了好的方法,再加上教师的耐心辅导,学生必然能打下扎实的英语基础。只有学生有了扎实的英语基础,语法和词汇的错误才能减少,才能写出用词地道、语法正确、句式变换合理的书面表达。



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