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游戏——点亮快乐童年-----2017年桂平市学前教育宣传月启动仪式

[日期: 2017-05-31 21:31] 来源: 桂平市教学研究室  作者:李红凌  点击数: 次  打印 分享到:

游戏——点亮快乐童年

-----2017年桂平市学前教育宣传月启动仪式

暨幼儿教师“送教下乡”活动

   

2017519上午,由桂平市教育局主办,南木镇中心幼儿园承办的桂平市学前教育宣传月活动启动仪式暨幼儿教师“送教下乡”活动在南木镇中心小学隆重举行。市教育局培训中心黄学源副主任、黄继仁副主任,成教办黄金华主任,教研室学前教研员李红凌及全市 26个乡镇中心校的分管领导、幼儿园园长骨干教师一共近200人参加了本次活动。

本次活动主题为“游戏——点亮快乐童年”。活动目的之一:通过宣传活动,向社会各界、幼教行业,宣传学前教育的方针政策、发展成效及科学育儿知识,特别是宣传游戏在幼儿童年生活中的独特价值,游戏带给孩子快乐,孩子在游戏中学习与成长。呼吁家庭、幼儿园和社会,把游戏还给孩子,共同呵护孩子的快乐童年。活动目的之二:进一步提高我市的幼儿教师培训实效,提升幼儿教师专业化的发展空间,提高幼儿教师的教学水平,促进城乡教育的均衡发展,提高我市幼儿教育教学质量。

活动分为两个阶段,第一阶段是学前教育宣传月活动启动仪式。第二阶段是幼儿教师“送教下乡”活动。

活动由教育局培训中心黄学源副主任主持,成教办黄金华主任在启动仪式上作了重要讲话。他指出,今年的宣传月活动主题为“游戏---点亮快乐童年”, 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立科学的教育理念,通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。他着重强调了几点要求:一是高度重视,精心组织。各乡镇幼儿园要将宣传月活动纳入本年年度重点工作内容,结合地方实际,研究制订宣传月活动的实施方案,认真组织实施系列宣传活动。二是多方参与,广泛宣传。桂平市教育局,特别是教学研究室要综合利用多种媒体,开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动,营造良好的社会宣传氛围;各幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动,确保宣传深入、持久、高效。三是按时报送材料。各幼儿园要及时将宣传月活动情况及典型案例的文字材料、图片和视频等报送教育局。

乡镇中心小学校长代表--南木镇中心小学校长刘明松在启动仪式上表态:学前教育事关幼儿的健康成长,事关国家和民族的未来,是每一名学前教育工作者的光荣使命,我们坚决按照《3-6岁儿童学习与发展指南》及上级的主要精神,努力创造一个更宽松的成长环境、更优异的学习环境、更加适合儿童成长特有的生活和学习方式,为促进我市的幼教事业作出最大的努力。

接着,在李红凌教研员的组织下开展了第二阶段的幼儿教师“送教下乡”活动 。首先由来自红棉小区幼儿园的李华宁老师为大家展示了一节体育游戏课《青蛙跳》,老师的教态自然、活泼、生动,牢牢吸引住幼儿的眼球;她能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的游戏活动,吸引幼儿主动参与,幼儿的高,培养了幼儿对体育活动的兴趣。乘着孩子们还沉浸在深深的游戏乐趣中,李红凌老师又为孩子们创设了《推小车》的亲子游戏活动,看着孩子们开心灿烂的笑脸,让妈妈们充分领略了陪孩子一起游戏,孩子会很开心从而能增进亲子感情,促进亲子间的交流,最终促进孩子健康和谐的发展。而后是在场的园长、领导们纷纷争相上场玩《抢椅子》游戏,重温童年时游戏给自己带来的快乐。在游戏中,领导、老师们开怀大笑,切身体验更加深了大家对游戏对幼儿童年生活的重要价值的认识。接着南木镇中心幼儿园李云丽老师也为大家展示了一节生动有趣的大班音乐游戏活动《洋娃娃与小熊跳舞》。整节课,老师精心设计了孩子们喜欢玩的游戏贯穿始终,让孩子们在玩中学,学中玩,感受了音乐带给他们的乐趣……

“送教下乡”活动结束后进行分组评课,此时市教育局领导分别深入各小组参与研讨,耐心倾听老师们的见解,并适时指导老师们如何有效评课,教师们积极探讨、大胆反思、各抒己见,在肯定成绩的同时,提出自己的建议和意见,之后是各组代表踊跃发言,最后由桂平市幼儿园练园园副园长对体育游戏活动《青蛙跳》做总评,她从解读游戏的定义到三维目标的制定,特别指出三维目标的制定要“以幼儿为主体” 不要从教师的角度出发进行表述的,从幼儿的角度出发进行表述。而对整个活动的组织教师的教与幼儿的学等情况也都作了较详尽的评析。教研室李红凌老师对音乐游戏课《洋娃娃和小熊跳舞》做总评,她首先肯定了执教老师的优点,如:活动过程游戏化,整个活动以游戏贯穿始终;利用多媒体图谱配合让幼儿理解歌词内容;教学形式多样等,但也客观的指出了不足:如教师对音乐节拍的掌握和指导有误,没能通过让幼儿感受音乐来表达情绪,而是直接灌输的教学模式,并以《指南》将艺术领域的目标定位于“感受与欣赏”“表达与创造”,强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会,在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”来要求幼儿教师们在今后的音乐活动中要借助其旋律、节奏、强弱等音乐元素富有表现力的呈现方式让幼儿去发现、感受、体验和表达……练副园长和李红凌老师的点评让在座的领导、老师们豁然开朗,受益匪浅。

最后教育培训中心黄学源副主任对整个活动作了总结,并对今后的教研活动重点如何巧妙用好“教学六魔方”( 目标、资源、问题、活动、评价、数据)进行了有效指导。

本次活动时间虽然只是短短半天,但形式多样,有实效。参加活动的老师纷纷表示收获甚丰,通过这次活动,相信我市的幼教工作会取得更加辉煌的成绩!

 



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